– I samarbejde med Landsforeningen Landsbyerne i Danmark med støtte fra –
“Vores forløb med KUNST UD TIL FOLKET har været meget givende for såvel elever som lærere. Vi er en lille landsbyskole, som i vores nære dagligdag ikke har så let adgang til et stort udbud af kulturelle oplevelser. I dette forløb fik vi for alvor kunsten helt ind under huden. Et forløb som ”SNAK med skulpturerne” inspirerer og stimulerer børnenes kreativitet og fantasi på en rigtig fin måde. Det er et stort ønske, at børn i skolen fremadrettet kan blive tilbudt forløb som disse. ”
SNAK med skulpturerne besøgte byen Faster i Ringkøbing-Skjern Kommune fra tirsdag den 29. august - onsdag den 30. august med gadeteater og workshopforløb ved skulpturerne af Landmanden og Grisen foran Faster Andelskasse og andre af byens skulpturer. Projektet sluttede af med temadag, hvor skolebørnene tog til Skjern for at digte endnu flere historier til Skjerns skulpturer. Alle byens børn i alderen 5-12 år deltog i projektet, i alt 86 børn.
BESØG AF ‘GARNSTATIVET’
Det sker, at skulpturen kalder Søren fra Kunst ud til Folket skøre øgenavne, når bølgerne mellem ham og skulpturen går højt. I Faster blev han til et garn-stativ, og den har skolen fanget i dette opslag fra deres Facebook den 29. august!
Vi har opfundet en maskine, der får skulpturer til at tale. Hvad børnene ikke ved er, at der sidder en skuespiller i maskinen og laver skulpturens stemmer. Vi bygger et fiktivt eventyr-univers op omkring skulpturen, hvor børnene bliver aktive medspillere. Eventyret ender ud i en åben problemstilling, som børnene selv skal løse sammen med skulpturen.
I Faster fik vi figurerne af landmanden og grisen foran Faster Andelskasse til at tale. I vores historie var landmanden ikke landmand, men signaleringsansvarlig, som stod med pile på sin vest, der pegede ned på en stor hammer i fliserne, så huset på den anden side af vejen kunne se, hvor hammeren lå. Så fortalte grisen, som i virkeligheden var et luftskib, at den signaleringsansvarlige forsøgte at få huset til slå den ihjel med hammeren. Men det var noget luftskibet fandt på for at få os til at slå den signaleringsansvarlige ihjel, så luftskibet kunne snuppe den særlige luft den signaleringsansvarlige havde i kinderne. For med den luft kunne luftskibet komme hjem. Således stod børnene over for mange besværlige og etiske dilemmaer, som skulle løses.
Vi afviklede i alt 6 visninger for alle byens 90 skolebørn, hvoraf 28 (33%) kom igen om eftermiddagen, hvor hele byen var samlet, mens børnene fortsatte legen og snakken med skulpturerne.
HELE BYEN ER MØDT OP …
til eftermiddagsvisningen på dag 1, hvor børnene fortsætter legen med skulpturerne;: luftskibet og den signaleringsansvarlige. Inger Mølholm, skoleleder på Faster Skole skrev efterfølgende til os:
Vores forløb med KUNST UD TIL FOLKET med Søren og Trine har været meget givende for såvel elever som lærere. Vi er en lille landsbyskole, som i vores nære dagligdag ikke har så let adgang til et stort udbud af kulturelle oplevelser. I dette forløb fik vi for alvor kunsten helt ind under huden. Det, at det var et 3-dages forløb, var medvirkende til, at der kunne finde en fordybelse sted. Konceptet med skulpturer, der kunne tale, var i den grad en anderledes oplevelse. Sørens engagement smitter af på børnene, - og så havde han en enestående evne til at få dem til at deltage aktivt i forestillingen. Det er vigtigt at børn får kulturelle oplevelser med professionelle kunstnere. Det er en stor oplevelse at se mennesker, der ”kan deres håndværk”. Det udvider elevernes kulturelle horisont. Et forløb som ”Snak med skulpturen” inspirerer og stimulerer børnenes kreativitet og fantasi på en rigtig fin måde. Det er et stort ønske, at børn i skolen fremadrettet kan blive tilbudt forløb som disse. Oplevelser, som børn ikke kan få med deres forældre, er både unikke og udviklende. Jeg er som skoleleder stor fortaler for, at der prioriteres ressourcer til at vi fortsat kan få lov at få sådanne unikke oplevelser.
Dagen efter gadeteatret lavede vi workshopforløb, hvor alle børn, der havde deltaget i gadeteatret digtede deres egne fortællinger om flere skulpturer i byen og 6. klasserne lavede tilmed deres helt egne teaterstykker til skulpturerne.
“Hele skolen summede af aktivitet: 0.-2. klasserne lavede skulpturer i billedkunst, 3.-4 klasserne lavede tegneserier ud fra historierne om skulpturerne, og 5.-6. klasserne lavede deres egne teaterstykker ud fra skulpturerne, som var brugt i gadeteateret. De fremførte teaterstykkerne for 3.-4. klasserne”
TEATER TIL SKULPTURER …
6. klasserne opfører teater til skulpturerne for hinanden.
“TAK for jeres besøg og store arbejde med ”vores” lokale børn. Der var liv og glade dage og sikke en fantasi … Virkelig sjovt at høre og se jeres medrivende forestillinger, hvor I gav vores sten-skulpturer, udenfor andelskassen, liv! Vi er stolte medsponsorer! Det var så fedt at blive mindet om det kulturliv, vi omgiver os med i hverdagen, og når fortællingen sker i børnehøjde, så kan alle forstå det. Vi håber, I nød at være her. Vi nød i hvert fald arrangementet og at have jeres besøg.”
Hvert forløb bliver afsluttet med en temadag, hvor børn, skoler og kommunen selv skulle arbejde videre med projektet. I Faster tog skolebørnene til Skjern og fortsatte med at digte fortællinger om skulpturer til nogle af alle skulpturerne i Skjern.
FACEBOOK-OPSLAG …
… hvor skolen fortæller forældrene, hvad de har lavet på temadagen den 31. august 2023.