– SNAK med skulpturerne er støttet af –
“I dagene efter Kunst ud til Folkets besøg arbejdede vi videre med projektet med ferniseringer på en række forskellige projekter som klasserne har arbejdet med i vores temauge bl.a. lerskulpturer, selvportrætter, gemte væsner i buskadset i en hullet mur, 3. klasses sommerfugle fløj “frit”, 4. klasse skabte et gerningssted og skrev krimier og 6. klasse arbejdede med “vinden i piletræerne” - det perfekt uperfekte, hvor hverken rundgeneratoren eller designhammeren fik overtaget. Altså vidt forskellige kunstfortolkninger, hvor snakken med skulpturerne nok ikke blev helt så løssluppen som på dagene med gadeteater og workshops. Glæden ved at skabe og have et klassefællesskab omkring dette har været højsædet. Ferniseringen var superfin og det at gå skolen rundt og se hinandens produkter med respekt og nysgerrighed var en oplevelse.
”
SNAK med skulpturerne besøgte Thorsager i Syddjurs Kommune fra torsdag den 2. maj - fredag den 3. maj med gadeteater og workshopforløb ved skulpturen ‘Thors Hammer’ foran skolen og udvalgte skulpturer rundt i byen med gadeteatervisninger og workshopforløb i skoletiden samt minibørnefestival om eftermiddagen den første dag og børnebyvandring om eftermiddagen på dag 2. I alt deltog 160 børn i alderen 5-12 år.
BØRNENE KOMMER IGEN I FRITIDEN …
… sammen med deres forældre for at lege videre med skulpturen. Midt i billedet kan man se, at børnene er igang med at lave en særlig mixtur af jord, græs og spyt, som skal kastes op i luften, så designhammeren (skulpturen), rundgeneratoren (lygtepælen) og aflangsprofessoren genvinder deres vante balance, så alt i verden ikke bliver enten rundt, aflangt eller firkantet, men er ligeligt fordelt.
“Historiefortæller Søren Mølstrøm fra Foreningen Kunst ud til Folket fanger med sin tilgang og humor hurtigt klassens opmærksomhed. Han er fræk og rapkæftet, og det falder i ungernes smag. Højt tempo, humor, ironi/sarkasme og en god portion galskab, krydret med en fabelagtig evne til improvisation, det er noget der tænder min 6. klasse.
De lod sig rive med, med stor indlevelse, og bidrog til forestillingen, uden at de skulle trækkes i gang. De var ikke bange for at blive udstillet eller grinet af, en øvelse vi har arbejdet med i mange år.
Da stemmen fra boksen begyndte at blande sig, var jeg meget spændt på om det blev for “barnligt” for eleverne, så de i stedet for at spille med, brugte energi på at regne stemmerne ud. Det gjorde de ikke! Stor respekt for Kunst ud til Folkets professionalisme. Klassen slap efter min overbevisning fantasien løs. De havde en fantastisk oplevelse.
”
WORKSHOP VED STENEN I GADEKÆRET …
2. klasse er gået ned til gadekæret for at digte historier om stenskulpturen ude i vandet.
“På vores temadage synes jeg, de fleste klasser har haft godt fat i “tænk ud af boksen - pædagogikken”.
De fleste satte fokus på den mundtlige fortælling om kunsten. Sommerfugleprojektet er stadig i gang - og i den sammenhæng bliver der skrevet fortællinger om sommerfuglenes oplevelser.
I dag har vi haft fernisering på en række forskellige projekter som klasserne har arbejdet med i vores temauge.
0. klasse har arbejdet med lerskulpturer med baggrund i (fri) fortolkning af den nordiske mytologi, 1. klasse selvportrætter og naturkunst, 2. klasse gemte væsner i buskadset i en hullet mur, 3. klasses sommerfugle fløj “frit” 4. klasse skabte et gerningssted og skrev krimier. 6. klasse arbejdede med “vinden i piletræerne” - det perfekt uperfekte, hvor hverken rundgeneratoren eller designhammeren fik overtaget, materialelære om pil og det at skabe noget ved at arbejde med det bøjelige.
Altså vidt forskellige kunstfortolkninger, hvor snakken med skulpturerne nok ikke blev helt så løssluppen som på dagene med gadeteater og workshops. Glæden ved at skabe og have et klassefællesskab omkring dette har været højsædet. Ferniseringen var superfin og det at gå skolen rundt og se hinandens produkter med respekt og nysgerrighed var en oplevelse.
”
